Experiencias de diversas comunidades escolares marcó el foro Compartiendo Experiencias desde la Virtualidad ¿Cómo estamos construyendo comunidad educativa?

• En la oportunidad los expositores y expositora realizaron una presentación contando cómo fueron adaptando el proceso educativo con sus estudiantes en este contexto de pandemia.

21 agosto, 2020

Con una destacada participación de profesoras, profesores y equipos directivos de colegio se realizó el foro compartiendo experiencias desde la virtualidad ¿Cómo estamos construyendo comunidad educativa?, desarrollado el martes 18 de agosto por medio de zoom y transmitido por Facebook Live de la Facultad de Filosofía y Humanidades. La actividad contó con la participación de Carolina Carrasco, Coordinadora Académica del Colegio Laico de Valdivia, Jorge Sánchez, Docente Microcentro Pumol Futrono y Alex Díaz, director del Liceo Pencopolitano, comuna de Penco y fue moderado por Yesica Carrasco, Coordinadora Prácticas Pedagogías, Escuela de Historia y Ciencias Sociales.

Intervenciones de los expositores

La Coordinadora Académica del Colegio Laico de Valdivia, Carolina Carrasco, fue quién dio inicio a este foro, donde detalló que en un comienzo partieron enviándole guías a sus estudiantes, además de horas de contención socioemocional.  Sin embargo, realizaron un cambio entregando menos guías cada 15 días, además de integrar pausas académicas donde realizaban distintos talleres con sus estudiantes, como por ejemplo: de cocina, de manualidades, y de música. Esto con el propósito de  ir motivando a sus estudiantes en este complejo escenario de enseñar a distancia.

Luego, vino el turno de Jorge Sánchez, docente del Microcentro Pumol de Futrono que agrupa a cinco escuelas unidocentes en la comuna. El docente explicó que, debido a  la falta de conectividad, los profesores y profesoras trabajan en la creación de videos fuera de línea. En un principio también utilizaron guías, pero no tuvieron mucha reciprocidad por parte de sus estudiantes. El docente, explicó que son ellos los que llevan los videos y el material pedagógico a sus estudiantes. Finalmente, el docente también destacó el apoyo socioemocional que se ha entregado a sus estudiantes en este contexto. Además de brindar apoyo en alimento a las familias con mayores necesidades.

Solidaridad, apoyo mutuo y autonomía

Por último, le tocó el turno a Alex Díaz, director del Liceo Pencopolitano de Penco. Quién contó la experiencia de este Liceo Polivantente con formación científica humanista y técnica profesional. El establecimiento tiene más de 600 estudiantes donde imparten tres áreas técnicas profesionales gastronomía, acuicultura y operaciones portuarias.

En su ponencia, el director fue crítico ante la posición del gobierno frente  a la pandemia, y cómo a partir del esfuerzo de las y los profesores se han innovado para entregar educación a sus estudiantes. “Nosotros construimos un nuevo concepto que era dar clases, no hacer clases, lo que significaba organizar secuencias de trabajo, utilizar esta idea que el Ministerio nos señaló elaborar un plan de estudio generando secuencias divididas en tres semanas: primera semana, 3 asignaturas; segunda semana, 4 asignaturas; y tercera semana  de refuerzos, para  ver a los estudiantes que no han respondido a las asignaturas. Nuestro proyecto educativo se basa en tres elementos solidaridad, apoyo mutuo y autonomía.”

Sobre el complejo momento que vive el país, el director comentó “El liceo estuvo a disposición de las necesidades de la población y se unió a la iniciativa de la Municipalidad de entregar comida a las familias más vulnerables y abrió las puertas del liceo para esta tarea.  Por ende, nuestro establecimiento ha estado en resistencia al caos frente a la necesidad, inoperancia y poca capacidad de dar respuesta que han tenido las autoridades en este difícil momento que vive el país.”

Opiniones de los asistentes

Jorge Paredes, profesor asistente al foro “nosotros estamos en un contexto rural en la comuna de Futrono y nos hemos tenido que reinventar ya que la conectividad es casi nula, por eso Jorge ha sido un gran ejemplo, yo trabajo en el Instituto técnico de Llifén y nosotros nos hemos reinventado a partir de lo que los microcentros están haciendo, han sido una cuota inspiradora para seguir el proceso formativo de los estudiantes que pertenecen a distintos lados no sólo de Furtrono, por lo tanto este ha sido un momento de constante búsqueda.”

El profesor,  además agradeció la instancia “Agradezco mucho lo que nos han contado lo que nos han compartido porque nos ayuda a tomar ideas y eso lo hemos comentado muchas veces, esto nos ayuda a poder ir viendo que le sirvió al otro, actualizándolo con mi realidad y poder ir armando una nueva etapa dentro de este proceso que nos ha tocado que es bastante complejo”

Patricio Cifuentes, director del Colegio José Manuel Balmaceda de la comuna de Futrono felicitó a los expositores Y agregó, “yo quisiera re afirmar que toda la literatura que el mejor perfeccionamiento que tienen los profesores y profesoras son las experiencias de sus propios colegas, por lo que yo quisiera valorar eso, ojalá que estás exposiciones se puedan plasmar en algún texto, en algún libro que pueda llegar a las demás comunidades educativas y así pueda llegar a los docentes que no pudieron asistir a estos talleres”

En la oportunidad, también estuvo la Prodecana de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Karen Alfaro, quien agradeció la instancia “es fundamental que en este contexto sobre todo las comunidades educativas se posicionen en todos los espacios, porque además está siendo generalmente  invisibilizado el tremendo trabajo que están desarrollando profesoras y profesores para sostener y encarnar un proyecto de educación, frente a la ausencia de lineamientos educativos claros por parte del Ministerio de Educación.”

Este ciclo continuará con el segundo foro del Programa de Actualización Curricular y Didáctica, denominado: «Compartiendo experiencias desde la virtualidad. ¿Qué estrategias socioafectivas estamos implementando hacia la comunidad educativa?» Dicha actividad se llevará a cabo el día martes 25 de agosto, a las 17:00 horas, vía plataforma Zoom. Link de inscripción aquí https://forms.gle/MCoG6CxhxEheL9a7A

 

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